Kā audzināt bērnu

Kā pareizi audzināt bērnu, ir grūti viennozīmīgi atbildēt, jo nav ideālas stratēģijas nākamās paaudzes izglītošanai. Visiem mazuļiem ir personība no dzimšanas brīža. Jaunās princeses un mazie kungi ir atšķirīgi. Daži drupatas ir pārdomāti un mierīgi, citi ir smieklīgi ziņkārīgi, trešie ir nerātni fidži, ceturtie ir slēgti klusie cilvēki. Tāpēc izglītības procesa taktika nevar būt vienāda. Tikai māte zina mazuļa raksturu. Un tāpēc tieši viņai ir jāizvēlas metodes, kas ir ideāli piemērotas viņas drupatas. Psihologi var tikai ieskicēt vispārēju stratēģiju un ieteikt, kā viņiem nav jārīkojas, lai no traumatiskiem faktoriem norobežotu trauslo jauno psihi.

Kā audzināt bērnus - psiholoģija

Lai skaidiņa pareizi augtu un veidotos, vecākiem tas jāorganizē piemēroti apstākļi. Pirmkārt, visaptverošai harmoniskai attīstībai mazulim nepieciešama vecāku mīlestība un vienaldzīga attieksme. Kad mazulis izjūt vienaldzību no nozīmīga pieaugušā, tiek radīta auglīga augsne milzīga skaita problēmu piedzimšanai. Tas attiecas ne tikai uz uzvedības novirzēm. Arī veselības traucējumu rašanās ir reāla.

Dažreiz gadās, ka nozīmīgi pieaugušie mīl bērnu, bet mazulis to nejūt. Tāpēc ir nepieciešams demonstrēt mīlestību pret drupātiem ar visiem pieejamiem līdzekļiem, apskaut viņus, runāt par savām izjūtām, skūpstīt. Bērnam vajadzētu izjust vecāku mīlestības beznosacījumu, saprast, ka vecāki viņu mīlēs par spīti visam un vienmēr palīdzēs.

Lielākā daļa vecāku interesējas par to, kā pareizi audzināt bērnu, jo no tā ir atkarīga viņu bērna pastāvēšana nākotnē.

Pirmajā kārtā mazais jāņem pilnībā, neskatoties uz acīm redzamajiem trūkumiem. Daudzi vecāki pieļauj gandrīz nelabojamu kļūdu, cenšoties pieskaņot mazuli sava cilvēka ideālam. Un, kad jūs to nevarat izdarīt, viņi jūtas vīlušies. Bērns vienmēr izjūt vecāku nožēlu, saprot, ka netic viņam, ka viņš nevarēja attaisnot vecāku cerības. Tā rezultātā cieš drupatas pašnovērtējums , kas rada daudz problēmu.

Jūsu bērns neatkarīgi no tā, vai tas ir trīs gadus vecs bērns vai pusaudzis, ir jāatbalsta, kad viņam tas ir nepieciešams. Bērniem vajadzētu saprast, ka jebkurā sarežģītā situācijā viņi vienmēr var paļauties uz saviem vecākiem. Vecāki ieaudzina drošības sajūtu saviem bērniem.

Nav ieteicams nobiedēt bērnus ar dažādiem populāriem šausmu stāstiem. Piemēram, kad izglītības nolūkā nozīmīgi pieaugušie biedē mazuli, ka ar sliktu izturēšanos sieviete nāks un viņu paņems, bērns saprot to, kas teikts burtiski. Viņš domā, ka mājā ienāks kāds biedējošs cilvēks, un viņa vecāki ļaus vecenei viņu paņemt. Tas rada nedrošības sajūtu, vecāku autoritāte samazinās. Bērns vairs nejūtas droši.

Jums vajadzētu vairāk interesēties par bērna dzīvi, runāt ar viņu par dažādām tēmām, īpaši tām, kas interesē pašu mazuli, biežāk brīvo laiku pavadīt kopā, veicot patīkamas aktivitātes abiem. Kopīga izklaide, kas piepildīta ar spilgtām pozitīvām emocijām, veicina draudzīgas mijiedarbības veidošanos starp pieaugušajiem un bērniem.

Savs bērns ir jārespektē, no viņa domām nevajadzētu nolaist malā vārdus. Nepieņemamas šāda veida frāzes: "neesi gudrs", "joprojām ir mazs, lai sniegtu padomus". Jāuzteic pēcnācēji pat par mazākajiem panākumiem.

Lai kaut ko iemācītu bērnam, ir jāņem vērā viena bērna īpatnība - bērni lieliski atceras visu, kas viņus interesē. Tāpēc nav iemesla kaitināt zināšanas bērnam, labāk ir padarīt nodarbības viņam interesantas, kā arī iekļaut spēles mirkļus.

Apzīmējumu nevajadzētu ļaunprātīgi izmantot. Galu galā tie ir garlaicīgi un pilnīgi neinteresanti drupatas. Vēlamo izturēšanos labāk demonstrēt ar savām darbībām. Bērni vienmēr par paraugu ņem vecāku rīcību.

Kā pareizi audzināt bērnu no dzimšanas

Izglītības procesu vislabāk sākt no mazuļa dzīves pirmajām desmitgadēm. Drupatas aktīva attīstība notiek tieši pirmajā to pastāvēšanas gadā. Aprakstītajā posmā viņi pielāgojas videi un iegūst pirmo vērtīgo pieredzi. Galu galā tikai 12 mēnešu laikā mazulim jāiemācās uzbudināt, smaidīt, reaģēt uz vecāku balsīm, noskaņojumu un atšķirt intonācijas.

Bieži vien zīdaiņu vecāki vairāk uzmanības pievērš ikdienas režīma un diētas ievērošanai, pareizai aprūpei, nevis izglītības procesam. Līdz gada vecumam pēcnācēju pamatierastība tiek noteikta zemapziņas līmenī, veidojas tieksmes, personības iezīmes. Turpmāka drupatas nogatavošanās galvenokārt ir saistīta ar izglītības procesu zīdaiņa vecumā.

Nosacīti ikgadējais izglītības darba posms parasti tiek sadalīts 4 pakāpēs atbilstoši trimestram.

Zemāk ir ieteikumi, kā pareizi audzināt bērnu viņa dzīves pirmajā trimestrī.

Apskatāmais posms nozīmē “patiesu” paradumu veidošanos bērnos un kaitīgu ieradumu novēršanu. Turklāt šeit vecākiem vajadzētu kompetenti organizēt pārtikas drupatas. Tas ir ļoti svarīgi, lai iegūtu pietiekamu svara pieaugumu, attīstītu atkarību no režīma.

Šajā trimestrī drupatas vajadzētu būt ar šādiem ieradumiem:

- bez manekena iegremdēties Morfeja valstībā uz ielas;

- pavadīt laiku gultiņā, izklaidējoties paši;

- turēt galvu;

- nepatīk, nomainot autiņu;

- aizmigt bez kustību slimības.

Ieteicama arī nopietna uzmanība drupatas higiēnai. Rīts pie zemesriekstiem jāsāk ar draudzīga smaida māti, veicot higiēniskas manipulācijas, kas ietver mazuļa roku un sejas mazgāšanu, mazgāšanu, autiņbiksīšu maiņu. Šīs pēcnācēju ikdienas aktivitātes attīstīs ieradumu uzturēt sevi tīru.

Lai attīstītu ieradumu turēt galvu drupatās, ir nepieciešams to nolikt uz vēdera. Pakāpeniski mazulis pieradīs pie aprakstītās darbības, kakla un muguras muskuļi kļūs stiprāki.

Lai bērns sāktu kņudēt, ir nepieciešams ar viņu spēlēties biežāk. Ir arī labi, ja mazulis dzirdēs bērnudārza atskaņas un bērnu dziesmas. Jebkura darbība, kas tieši saistīta ar bērnu, ir jākomentē, piemēram, kā tiek uzvilkti slīdņi, mainās autiņš. Runājot ar mazuli, ieteicams smaidīt, jo šādi tiek likta komunikatīvās mijiedarbības kultūra.

Nākamajā trimestrī attīstās vizuālais, maņu un dzirdes pasaules uzskats. Apskatāmais posms ietver pēcnācēju sagatavošanu runai. Ieteicams iekļaut dažādu žanru muzikālās melodijas. Turklāt labāk, ja tie ir harmoniski un gaiši: klasika, bērnu melodijas, moderni motīvi. Lai bērns varētu staigāt, viņš sāka mānīt viņa uzmanību, un viņam tas jānovirza uz citām skaņām. Viņam vajadzētu iepazīties ar apkārtējo realitāti, piesaistot interesi par putnu tvītiem, ūdens liešanas troksni, traktora grabēšanu.

Drupatas garīgajai veidošanai aprakstītajā posmā vajadzētu debitēt no komunikatīvās mijiedarbības. Vecākiem ir jāspēlē ar bērnu, veidojot viņa uztveri. Vingrošanu ieteicams sākt nomodā, kad atvase neko netraucē un viņš ir jautrs. Šādām darbībām vajadzētu būt izklaidējošām mazulim, tāpēc nevajadzētu spēlēties ar mazuli, kad viņš vēlas ēst vai ir nerātns. Aplūkotajā posmā notiek izglītības morālo un estētisko pamatu likšana, ko bērns saņem saskarsmes ar saviem radiniekiem rezultātā.

Mīlestība un priecīgās emocijas, kas tiek pasniegtas mazulim, kļūs par morālā un estētiskā uzvedības modeļa kalpošanas sākumpunktu. Papildus tiem, kas uzskaitīti grafikā, vajadzētu būt arī ikdienas vingrinājumiem un masāžai. Šajā posmā vingrinājumiem jau vajadzētu būt daudzveidīgākiem, jo ​​to mērķis ir sagatavot mazuli rāpošanai.

Trešais trimestra posms ir atzīmēts ar pēcnācēja netaisnību un viņa zinātkāri. Aktivitāte zīdaiņiem aprakstītajā posmā ievērojami palielinās. Tā kā bērns jau ir iemācījies rāpot un apsēsties, un daži bērni mēģina piecelties, ir pienācis laiks fiziskai apmācībai.

Pirmkārt, mazulim jādod pārvietošanās brīvība ap māju. Tāpēc viņa ceļojuma iespējamais maršruts ir cik vien iespējams jāsargā. Šajā trimestrī zīdaiņus arvien vairāk interesē atvilktņu un skapīšu saturs, tāpēc ieteicams noņemt visus priekšmetus, kas varētu kaitēt mazulim.

Šajā posmā jau ir iespējams veikt pirmos mēģinājumus pieradināt bērnu pie poda. Pēc potēšanas, pastaigas, gulēšanas ir nepieciešams stādīt drupatas uz poda. Pēc kāda laika mazulis sapratīs, kāpēc viņi viņu nolika uz poda. Apmēram septiņu mēnešu vecumā jūs varat sākt mācīt mazgāt rokas. Tādējādi veidojas tīrības jēdziens.

Liekot krūšu priekšautiņus pirms barošanas, mainot netīrās drēbes tūlīt pēc tam, kad tie kļuvuši netīri, mātes bērnos ieliek kārtīgumu. Šajā gadījumā pieaugušajiem ir jākomentē katra darbība un jāpaskaidro.

Bērniem azartspēles ir svarīgas neatkarīgi no vecuma līmeņa. Caur viņu viņi zina pasauli. Septiņu vai astoņu mēnešu vecumā jūs varat demonstrēt sīkas rotaļlietas un manipulācijas ar tām, piemēram, parādīt, kā bumba ripo, mašīnas riteņi griežas. Arī aprakstītajā posmā jūs jau varat parādīt atsevišķas galvas daļas: degunu, acis, ausis. Katru dienu ir jātiek galā ar mazuļiem trešajā trimestrī. Šeit jums vajadzētu arī iepazīties ar pēcnācējiem ar vārdiem-aizliegumiem: "nē". Piemēram, kad mazulis cīnās spēles laikā, ir jāsaka “tas nav iespējams”, izskaidrojot iemeslus (es jūtos nepatīkami, tas sāp).

Ceturtajā trimestrī bērna audzināšana aptver absolūti visas viņa darbības sfēras. Šeit mazulis aktīvi mijiedarbojas ar pieaugušo vidi un mēģina staigāt patstāvīgi. Kad mazulis patstāvīgi pieceļas uz nažiem, viņš ir jāmudina. Pirmkārt, mazajam ir vajadzīga palīdzība, vadiet viņu, turoties pie diviem rokturiem, pēc tam - pa vienu. Pēc brīža mazulis uz dažām sekundēm varēs kavēties, stāvot uz kājām.

Zīdaiņa garīgā veidošanās balstās uz ieaudzināšanu viņam spējā manipulēt ar priekšmetiem. Pilns izglītības process ietver ciešu komunikatīvu mijiedarbību ar pēcnācējiem. Sarunām ar zemesriekstu vajadzētu turpināties, taču nav ieteicams kopēt bērnu runu vai sarunu. Tas var izraisīt runas defekta veidošanos.

Kā audzināt bērnu 1 gadā

Cilvēka persona, saskaņā ar psiholoģiskiem pētījumiem, veidojas agrīnā eksistences posmā. Tāpēc izglītības procesā ir ļoti zīmīgi, ka viena gada skaidiņa iegūst turpmākajai dzīvei nepieciešamo pieredzi, kas kļūs par attieksmes pret apkārtējo vidi un apkārtējo vidi.

Šajā posmā spēle ir dominējošais darbības veids. Tomēr mazuļa vecuma dēļ viņš nevar patstāvīgi organizēt savu brīvo laiku. Tāpēc tas krīt uz vecāku pleciem. Pēcnācējiem ir jāparāda iespējamās manipulācijas ar rotaļlietām, piemēram, kā lelle staigā, varde lec, automašīna pārvadā. Svarīgas ir arī lomu spēles, jūs varat ārstēt slimu lāci vai pagatavot vakariņas ar zaķi ar zemesriekstu. Tomēr spēļu paraugiem jābūt primitīviem, lai bērns tos labi saprastu.

Šajā gadījumā spēļu atpūtas laikā jums rūpīgi jāuzrauga pēcnācēji. Spēle atspoguļos bērnu ideju par esošajām ģimenes attiecībām, pasauli, cilvēkiem. Novērošana vecākiem ļaus savlaicīgi labot negatīvu uztveri vai destruktīvu attieksmi.

Viengadīgais saprot tikai vizuāli tēlainu attieksmi. Tāpēc, lai drupačām sniegtu jebkādu informāciju, ir jāmodelē situācija, balstoties uz pasakām un kā piemērus ņemot iecienītos varoņus.

Jums arī pastāvīgi jāpaskaidro zemesriekstam, kā izturēties, kas ir labi, kādas darbības ir sliktas. Turklāt vecākiem vienmēr vajadzētu palikt pozitīvam piemēram, jo ​​mazuļi vienmēr imitē pieaugušo vidi. Apskatāmajā izglītības posmā vecākiem regulāri jātīra, jāsakārto lietas viņiem paredzētajās vietās, ar savu rīcību parādot atbilstību ikdienas režīmam un higiēnas noteikumiem.

Kā 2 gados audzināt bērnu

Aplūkojamajā periodā izglītības procesam vajadzētu atšķirties attiecībā uz zēniem un jaunām dāmām.

Zēna audzināšanā, pirmkārt, jāietver mīlestības izpausme dažādās formās: apskaušana, skūpsti, sarunas, kopīgas spēles. Aizliegts pārspēt bērnu un aizskart, jo viņš var izaugt nenoteikts, agresīvs, dusmīgs vai neuzticīgs. Zēns jāaudzina stingri noteiktās robežās, bez pārmērīgas lāsta, bet bez nelabvēlīgas izturēšanās.

Jums nevajadzētu ierobežot mazā zēna fiziskās iespējas un viņa aktivitātes. Tas ir normāli, ja bērniņš bieži staigā ar salauztiem ceļgaliem, jo ​​ģimenes un Tēvzemes nākotnes aizstāvis aug.

Uzrunājot mazuli, labāk ir lietot viņa vārdu vai saukt par “dēlu”, un mazinošas formas, piemēram, “medus”, “zaķis”, labāk nelietot. Bērnam jau no mazotnes jāzina, ka viņš aug kā vīrietis un nākotnē kļūs par apgādnieku un ģimenes aizstāvi.

Jauno dāmu izglītībai jābūt vērstai uz radošā potenciāla attīstību. Meitenes, salīdzinot ar viņu "antipodiem", ir līdzsvarotākas, izveicīgākas, mierīgākas. Viņiem tiek veiktas monotonas manipulācijas. Viņi ir attīstījuši iztēli un skaistuma izjūtu.

Jāveicina meitu vēlme parādīt savas jūtas, izteikt komplimentus jaunajām princesēm, apbalvot viņu ar uzslavām un maigumu. Meitenēm vajadzētu izaugt pārliecinātām, pašpietiekamām, jāspēj atpazīt nepatiesas jūtas.

Bērniem jādod iespēja pašiem izvēlēties spēli. Kopš bērnības mazām dāmām jāpaskaidro, ka viņas dzīvē var sasniegt daudz. Jūs varat viņiem parādīt veiksmīgu dāmu - ārstu, politiķu, aktrises - fotoattēlus, visu laiku skaidrojot, ka, kad viņi izaugs, viņi var kļūt tikpat veiksmīgi un cienījami tanti.

Kā 3 gados audzināt bērnu

Trīs gadus vecs ir diezgan nopietns izturības pārbaudījums vecākiem. Galu galā mazulis ir manāmi pieaudzis, viņa sāka runāt. Bērnam jau ir aktīva pozīcija, lai izteiktu savas vēlmes. Noteiktā brīdī drupatas un viņa rīcība reakcijā sāka dramatiski mainīties. Iepriekš paklausīgais mazais zemesrieksts pārvēršas par neciešamu “bandītu”. Tā izpaužas trīs gadu krīze.

Vissvarīgākais šeit ir nozīmīgu pieaugušo cilvēku pacietības rezerve. Jebkura nepaklausības situācija pēcnācējiem jānovērtē ārkārtīgi saprātīgi. Ir jāsaprot mazuļu jūtas un prasmīgi jāizmanto bērnu noskaņojumi pret viņiem. Piemēram, kad mazais atsakās sakraut rotaļlietas, bet tā vietā tās izkliedē, jums jālūdz bērnam nekad tās nekrāt.

Aprakstītajā laika posmā dažādas prasības, aizliegumi ir neefektīvi. Labāk ir mēģināt pārvērst bērna uzmanību uz darbībām, kas viņam ir aizraujošākas.

Nav ieteicams pārmērīgi vardarbīgi reaģēt uz histēriskiem krampjiem. Tomēr arī bērnu izdomāšana nav nepieciešama. Trīsgadnieks pārbauda pieļaujamo robežas. Cik daudz vecāki viņam var atļauties. Ja pie mazākās histērijas viņš mazajam dod to, ko vēlas, tad viņam būs ieradums sākt histēriju mazākā iemesla dēļ. Jācenšas atraut atvase no provocējošā faktora, uz citu interesantu lietu.

Izglītības procesam 3 gadu vecumā jābūt balstītam uz konsekvenci. Ja mamma aizliedza mazulim, tad tētim to nevajadzētu atļaut. Šis noteikums būtu īpaši skaidri jāpaziņo līdzjūtīgām vecmāmiņām un laipniem vectēviem.

Un pats galvenais, lai izglītotu zemesriekstus, vajadzētu būt iemīlētam. Ir nepieciešams rūpēties par pēcnācējiem, viņus apmācīt, parādīt vēlamo izturēšanos ar savu pozitīvo piemēru.

Kā audzināt bērnu holērisks

Zēns ar holērisku temperamentu ir neizturams pēc būtības. Daba ir apveltījusi šādu skaidiņu ar spēcīgu enerģijas potenciālu. Jau no mazotnes mazulis izrāda savu nepanesamo temperamentu, un tuvinieki ar apjukumu saka: “labi, raksturs!” Pieaugušo vides uzdevums konkrētajā gadījumā ir palīdzēt mazulim izaugt tik elastīgam, savaldīgam un kompromitētam.

Mazajam šī temperamenta īpašniekam ir bezgalīgas kustības, kurām raksturīga impulsivitāte, asums, it kā kāds viņu dzen pakaļ. Šāds bērniņš neiztur ilgas cerības, tāpēc nespēj ilgstoši sēdēt dīkstāvē vienā vietā. Bērna saruna ir emocionāla, vārdi skan pēkšņi un ātri. Viņš nerunā, bet pļāpā, norij vārdus un zilbes. Dažreiz viņš tik ļoti vēlas monologus, ka nespēj dzirdēt nevienu.

Bieži zaudē kontroli pār sevi, sāk kliegt un skaļi strīdēties. Paaugstināt holērisko bērnu 3-4 gadus nav viegli. Šādam kazlēnam patīk piedzīvojumi un risks. Tajā pašā laikā mazuļa uzņēmība pret pēkšņām garastāvokļa izmaiņām apbēdina tuvo vidi.

Holērisks bērns var viegli mainīt savas domas pēdējā brīdī. Nekad nevar zināt, ko no viņa gaidīt. Jebkurā situācijā viņš var izturēties netradicionāli. Pats mazulis impulsivitātes dēļ bieži nesaprot, kas ar viņu notiek. Bērns ar holērisku temperamentu uzreiz pieņem lēmumus, viņa idejas ir spontānas, bet bieži vien interesantas. Viss jaunais bērniņš tiek ātri aiznests, bet viņam ir arī viegli to īsā laikā aizmirst. Apmācības laikā parāda spējas, ja bērns tajā brīdī interesējas.

Mazais holērisks iemieg ar grūtībām un ļoti ilgu laiku. Nemierīgs miegs, atkarībā no dienas iespaidiem.

Holērim piemīt daudz pozitīvu īpašību: bezbailība, riskantība, drosme, apņēmība, pašapziņa, neatlaidība. Tajā pašā laikā tendence uz aizcietību, nemieru, augstprātību, konfliktiem, nepacietību, rotaļīgumu, kas vecākiem rada zināmas grūtības audzināt holērisku bērnu.

Ņemot vērā, ka holēriski bērni ir emocionāli nestabili, viņu vecākiem jāapgūst spēja kontrolēt savas emocijas. Pirms jūs sakāt savam bērnam dusmas vai vilšanās, jums jāapstājas, jāveic dažas dziļas elpas vai jāatskaitās desmit un vienkārši jādomā par to, vai zīmējumi un kliedzieni, kas vērsti uz mazuli, jūsu situācijā palīdzēs.

Enerģisks bērnu holērs ir jāiesaista noderīgu uzdevumu, piemēram, mājas darbu, īstenošanā. Bērnam jāredz gala mērķis un sava darba rezultāts. Māciet savam bērnam skaļi izrunāt darba posmus, pēc tam - pie sevis un ievērot savu plānu.

Holēriskam cilvēkam ir ļoti svarīgi iesaistīties sporta nodarbībās brīvā dabā. Tas ļaus jums atdot savu enerģiju, un apmācība iemācīs jums aprēķināt savu spēku. Šādam bērniņam vienkārši nepieciešama dzīves telpa, tāpēc pēc iespējas biežāk vajadzētu būt kopā ar viņu pastaigās.

Palīdzēt attīstīt uzmanību un neatlaidību var dizains, rokdarbi, zīmēšana, roku darbs. Vecākiem ir svarīgi, lai bērniņš nebūtu aizkaitināms , ja viņš ir apjucis, un katru reizi mudināt uz pacietību un rūpību. Ir svarīgi iemācīt mazulim iepriekš pārdomāt savus lēmumus, novērtējot viņu spēka rezerves, un tikai pēc tam rīkoties. Tas jāiemāca pieklājīgi jebkurā situācijā, jo holēriskās tējas tiešā klātbūtne bieži ietekmē cilvēku lepnumu.

Īpaši jāpievērš uzmanība spējai veidot attiecības bērnu komandā, jo vecāki nevarēs visu laiku būt apkārt. Holērim problēma ir uzspiest vadību citiem bērniem. Otra mazuļu holerikas problēma ir vēlme pēc daudzveidības, tāpēc regulāri draugi nepaliek tuvu. Šajā gadījumā tiek prasīts mudināt mazuli analizēt savu uzvedību, rīkoties ar viņu konflikta situācijās, apspriest filmas un grāmatas. Ir nepieciešams iemācīt mazulim kontrolēt savas emocijas, ņemot vērā citu cilvēku intereses.

Cīņā ar holēriska bērna slikto garastāvokli palīdzēs humors. Parādiet bērnam izeju no uzkrātajām emocijām: varat pārspēt rotaļlietu, mest un pārspēt spilvenu. Tas būs labāk nekā dusmu mazināšana vecākiem un bērniem bērnudārzā. Paškontrole var palīdzēt arī elpošanas vingrinājumiem. Palielinoties mazuļa emocionālajam stresam, varat izmantot uzmanības novēršanas paņēmienus, piemēram, ieinteresēt kaut ko citu un pāriet uz šo nodarbību. Dažreiz pietiek tikai ar apskaut un nomierināties. Pieaugušajiem pēc iespējas vairāk jāievēro viņu drupatas uzvedības izpausmes un jārīkojas, pirms viņi sadusmojas vai raud. Ir aizliegts kategoriski ķircināt nedaudz holēriskus.

Skatīts: 42

Atstājiet komentāru vai uzdodiet jautājumu speciālistam

Liels lūgums visiem, kas uzdod jautājumus: vispirms izlasiet visu komentāru daļu, jo, visticamāk, atbilstoši jūsu vai līdzīgai situācijai jau bija jautājumi un speciālista atbildes. Jautājumi ar lielu skaitu pareizrakstības un citu kļūdu bez atstarpēm, pieturzīmēm utt. Netiks izskatīti! Ja vēlaties saņemt atbildi, uztraucieties pareizi uzrakstīt.